Магістр соціології освіти

Пристосуйте вибір курсу та дисертаційне дослідження до обраної вами теми, що вас цікавить, і розробіть міцну дисциплінарну основу для підходу до питань освіти з соціологічної точки зору. Області спеціалізації включають освіту та соціальну нерівність, освіту та соціальні зміни, аналіз політики та оцінку програм.

Наша програма невелика і вибіркова. До нас приєднуються студенти з усієї країни та світу. Вони мають дипломи бакалавра в малих і великих державних і приватних коледжах та університетах. Їхні спеціальності включають соціологію, психологію, економіку, державну політику, історію, дошкільну освіту, англійську мову, політологію, латинознавство, урбаністику та багато інших.

Деякі з наших студентів закінчили навчання в бакалавраті протягом останніх кількох років. Інші повернулися до школи, щоб вступити до нашого магістра після того, як вони пропрацювали кілька років. Більшість із них мали певний досвід у сфері освіти як волонтерів, класних вчителів, співробітників некомерційних організацій, репетиторів у позашкільних програмах або в результаті досліджень.

Багато наших студентів мають намір продовжити навчання в докторантурі. Інші в нашій програмі мають намір після завершення навчання працювати в освітній політиці, державних установах, молодіжних та громадських організаціях.

Цей ступінь магістра розроблено, щоб надати вам потужну аналітичну та методологічну підготовку з соціологічного підходу до питань і проблем, пов’язаних з освітою. Ми готуємо випускників до кар’єри в галузі оцінки досліджень, освітньої політики, державних установ, молодіжних та громадських організацій. Багато наших студентів вирішують продовжити роботу на докторантурі в соціології освіти або суміжній галузі.

Ти будеш:

• Визначте ширші соціальні та культурні контексти, які формують навчальні заклади
• Аналізувати проблеми та проблеми освіти, використовуючи знання, концепції та методологію дослідження соціології
• Продемонструвати досвід у галузі спеціалізації в соціології освіти шляхом виготовлення високоякісної магістерської дисертації
• Набути звичок критичного мислення та систематичного дослідження для критики ролі освіти в суспільстві
• Розвивайте навички ефективного письмового та усного спілкування, застосовуючи конвенції соціології

Ваш академічний досвід

Ви будете проходити основні курси з якісних та кількісних соціологічних методів дослідження, соціологічної теорії та соціології освіти. Дослідження факультету та основні курси в основному зосереджені на освіті в США, міській освіті, вищій освіті та питаннях справедливості в освіті в США.

Усі студенти витрачають близько двох семестрів, тісно співпрацюючи з викладачем, щоб написати суттєву дисертацію. Ваше може включати оригінальне дослідження, яке використовує кількісну чи якісну методологію, або може бути критичним оглядом досліджень у сфері, яка вас цікавить.

Ми широко використовуємо пропозиції курсів за межами Штайнхардта, зокрема, курси факультету соціології Нью-Йоркського університету (вища школа мистецтв і наук) і Школи державної служби Вагнера. Крім того, студенти можуть включити глобальні можливості в свою послідовність курсів, щоб отримати порівняльний погляд на систему освіти США.

Випускники магістерської програми добре підготовлені для того, щоб продовжити кар’єру в галузі досліджень та оцінки, освітньої політики, державних установ, молодіжних та громадських організацій. Багато з них також добре підготовлені для того, щоб продовжити та досягти успіху в роботі докторського рівня в соціології освіти або суміжній галузі.

Випускники спеціальності «Соціологія освіти» працюють у різних типах організацій по всій країні. Багато випускників також навчаються в докторантурі в різних престижних програмах та установах. Ось кілька прикладів конкретних посад, які обіймали випускники соціології освіти після закінчення навчання, а також докторські програми, на які вступили наші недавні випускники:

• Старший співробітник програми, ConnectEd: Каліфорнійський центр коледжу та кар'єри
• Директор з розробки навчальних програм, автентичної освіти
• Координатор професійного розвитку, підготовка до підготовки
• Координатор спеціальних ініціатив Національного фонду підтримки громадської освіти
• Співробітник проекту, Eskolta Research and Design
• Засновник і директор WE Bike NYC
• Менеджер відділу консультування коледжу, The Opportunity Network
• Директор з операцій Інституту Рузвельта
• Науковий асистент, столичний центр міської освіти Нью-Йоркського університету
• Менеджер проекту, Департамент освіти Нью-Йорка
• аспірант кафедри соціології та соціальної політики; Прінстонський університет
• аспірант, освіта, культура і суспільство; Університет Пенсільванії
• аспірант, дослідження освітньої політики; Університет Вісконсін-Медісон
• аспірант, афро- та афро-американські дослідження; Університет штату Мічиган
• Аспірант кафедри соціології Міського університету Нью-Йорка
• Аспірант, соціологія освіти, Нью-Йоркський університет