Магістр соціальних наук з організаційної психології та управління освітою (OPEM)

Основні особливості MSocSc в OPEM

• Забезпечує найкращі з обох світів: піонерська та практична програма, що пропонує тренінг «Психологічний менеджмент» у контексті освіти.
• Відкриття очей у світі: велика кількість можливостей брати участь у різноманітних навчальних заходах, таких як регіональний візит, міжнародна конференція, а також можливості навчання за кордоном у провідних університетах, таких як Бат та Оксфорд.
• Гнучкий курс у режимі кар’єри та навчання: студенти, які працюють на денному робочому місці, можуть вибрати режим навчання у вихідні дні.
• Спеціальний навчальний колектив із відомими вченими та досвідченими практиками
• Lingnan Universit y: 10 кращих коледжів з гуманітарних мистецтв в Азії (Forbes 2015) та один із 100 найкращих університетів Азії (QS Asia University University Rankings 2018)

Основні моменти програми

Ефективний Pathway до того, щоб стати лідером у сфері освіти

Програма OPEM спільно започатковується Школа аспірантури та кафедра прикладної психології. Програма ефективно поєднує окремі сфери психології та управління в контексті освіти, яка спрямована на задоволення потреб у професійній підготовці робочої сили в районі Великого затоку.

Наша навчальна програма розроблена так, щоб запропонувати студентам міждисциплінарне навчальне середовище. Крім різноманітного навчання в класі, буде доступний досвід закордонного навчання у провідних університетах США та Великобританії. Зокрема, наші студенти матимуть можливість поїхати на обмін в університет Бат та відвідувати Міжнародну літню школу післядипломної освіти в Оксфордському університеті. Все це допоможе учням бути в курсі останніх розробок управління освітою.

Піонерська та практична програма для шкільних адміністраторів

Розуміння психології є ключовим для адміністраторів шкіл. Від посередницьких суперечок до розподілу ресурсів, керівній команді інституту знадобляться навички людських ресурсів та ефективна комунікація, щоб вести колектив у вирішенні проблем та подоланні бар'єрів між співробітниками. OPEM - це практична програма, яка спрямована на заповнення прогалин у навчальних сферах існуючих курсів прикладної психології та управління освітою в Гонконзі, пропонуючи курс, який спеціалізується на управлінні людьми в навчальних закладах усіх рівнів. Програма охоплює теми управління від початкової школи до вищої освіти, що робить її влучним вибором для подальшого навчання для осіб, які зараз перебувають або прагнуть грати лідерську роль у відповідному навчальному середовищі.

Відмінна платформа для оснащення студентів сучасними знаннями з організаційної психології, які можна легко застосувати в навчальних закладах

Школа, безумовно, є хорошим прикладом складної, динамічної соціальної системи. Оскільки так багато людей працює в цьому середовищі, розуміння психології дозволяє вчителю розробити краще середовище та покращити соціальну взаємодію між людьми. Програма OPEM - це відмінна платформа для оснащення студентів сучасними знаннями з організаційної психології, які можна легко застосувати в навчальних закладах. У різних модулях психології студенти засвоюють корисні стратегії підвищення мотивації, ефективні методи спілкування, навички вирішення конфліктів та консультування тощо. Ці ознаки, безумовно, задовольнять потребу сучасних лідерів у галузі освіти.

Можливості працевлаштування та кар'єри

Програма ретельно готується для керівників, старших викладачів, керівників предметних колегій, директорів та всіх рівнів адміністраторів навчальних закладів, але не обмежується ними. Випускники OPEM можуть дотримуватися широкого кола кар'єри в управлінських ролях, особливо в галузі освіти, від політиків освіти та шкільних адміністраторів до керівних посад у середніх та вищих навчальних закладах, неурядових організаціях, аналітичних центрах, а також уряду та професійної галузі людські ресурси. Студенти на денній роботі можуть вибрати режим навчання у вихідні дні.

Цілі Програми

Програма OPEM має на меті:

• Забезпечити учнів широкими знаннями, розумінням організаційної психології в управлінні освітою (наприклад, роль лідерства в навчальних закладах)
• Виховуйте студентів, щоб вони стали критичними мислителями та вирішували проблеми, які могли б вирішувати проблеми управління освітою цілісним підходом
• Запропонуйте широкий спектр можливостей для експериментального навчання для критичного аналізу та проведення рефлексивного огляду практики управління освітою у більш широкому контексті політики
• Проводити сучасний аналіз політики та організаційні дослідження в освітніх установах шляхом взаємодії з практиками та ширшим політичним співтовариством

Режим навчання та тривалість

• 1-річний режим повного робочого дня
• 1-річний повний робочий день - режим вихідного дня
• 2-річний режим неповного робочого дня

Навчальна програма програми

Студенти повинні задовільно пройти 9 курсів із загальною кількістю 30 кредитів (включаючи три обов'язкові курси в кластері організаційної психології, п'ять факультативних курсів у кластері управління освітою та один проект Capstone) *.

А. Кластер організаційної психології (візьміть усі курси - 9 кредитів)

• PSY513 Організаційна психологія 3
• PSY515 Методи дослідження в психології праці 3
• PSY605 Коучинг та консультування на робочому місці 3

B. Кластер управління освітою (виберіть 5 факультативів - 15 кредитів)

• MIH501 Глобалізація, політика та суспільство 3
• MIH504 Інтернаціоналізація та управління якістю у вищій освіті 3
• MIH505 Створення ефективного середовища навчання студентів 3
• MIH506 Брендінг та маркетинг освіти 3
• MIH601 Інтернаціоналізація освіти: інституційна стратегія та розвиток 3
• MIH605 Управління талантами та фінансами в навчальних закладах 3
• MOP601 Регіональне дослідження управління освітою у Великому Китаї та Східній Азії 3
• MOP603 Літня школа управління освітою 3
• MOP604 Управління конфліктом у громадських організаціях 3
• MOP605 Посібник з управління освітою 3

C. Проект Capstone (обов'язковий - 6 кредитів)

• Проект управління прикладною освітою MOP602 6

* Пропозиція факультативних курсів залежить від достатнього попиту та наявності викладачів.

Вимоги до закінчення навчання

• Отримайте 30 кредитів
• Досягніть мінімального CGPA 2,67
• Виконати всі програмні вимоги

Вимоги до прийому

1. Ступінь бакалавра, що має принаймні відзнаки другого класу від визнаного вищого навчального закладу. *

2. Кандидат, чий ступінь отримує третій заклад, який не є англійською мовою, повинен отримати

• IELTS: мінімальний загальний бал 6,5, або
• TOEFL: мінімальний бал 550 (тест на паперовій основі) або 213 (тест на комп'ютері) або 79 (тест на базі Інтернету), або
• еквівалентний бал у визнаному тесті **.

* Еквівалентні кваліфікації та досвід можуть розглядатися в кожному конкретному випадку.

** Заявники можуть подати рівноцінні оцінки до розгляду. При необхідності можуть проводитись співбесіди.

Період подання заявки

1 жовтня 2020 - 15 червня 2021

Вартість навчання

150 000 HKD за AY2122

Структура програми OPEM показана в таблиці нижче. Студенти повинні задовільно завершити 9 курсів із загальною кількістю 30 кредитів (включаючи три обов’язкові курси в кластері організаційної психології, п’ять курсів за вибором у кластері управління освітою та один проект Capstone) *.

A. Організаційний психологічний кластер (пройдіть усі курси – загалом 9 кредитів)

PSY513 Організаційна психологія (3 кредити)

PSY515 Методи дослідження в психології праці (3 кредити)

PSY605 Коучинг та консультування на робочому місці (3 кредити)

Б. Кластер управління освітою (Виберіть 5 факультативів – всього 15 кредитів)

MIH501 Глобалізація, політика та суспільство (3 кредити)

MIH504 Інтернаціоналізація та управління якістю у вищій освіті (3 кредити)

MIH505 Створення ефективного навчального середовища студентів (3 кредити)

MIH506 Брендинг і маркетинг освіти (3 кредити)

MIH601 Інтернаціоналізація освіти: інституційна стратегія та розвиток (3 кредити)

MIH605 Управління талантами та фінансами в навчальних закладах (3 кредити)

MIH608 Глобальна вища освіта: проблеми та виклики (3 кредити)

MOP601 Регіональне дослідження з управління освітою у Великому Китаї та Східній Азії (3 кредити)

MOP603 Літня школа менеджменту освіти (3 кредити)

MOP604 Управління конфліктами в громадських організаціях (3 кредити)

MOP605 Керівне навчання з управління освітою (3 кредити)

C. Capstone Project (обов'язково – 6 кредитів)

Проект управління прикладною освітою MOP602 (6 кредитів)

* Пропозиція курсів за вибором залежить від достатнього попиту та наявності викладачів. Літній/зимовий семестр буде інтенсивним блоком закордонних навчальних поїздок (за бажанням).

Lingnan University визнаний у всьому світі як провідний університет гуманітарних наук, який досягає успіху в якості викладання, інтернаціоналізації та досліджень із соціальною значимістю та стійкістю.

Нещодавно Лінньян зайняв друге місце в світі за «Якісну освіту» в останньому рейтингу впливу університетів Times Higher Education (THE) за 2020 рік і підскочив на 20 місць у загальному рейтингу QS World University Rankings 2021. «Цитування на факультет» піднялися на 21 місце, і 77 місць у «International Students». Окрім того, що Лінгнан увійшов у топ-35 у «Міжнародному факультеті», він також був названий Forbes одним із «10 кращих коледжів вільних мистецтв Азії» у 2015 році.

Програма OPEM має на меті:

• Надати студентам широкі знання, розуміння організаційної психології в управлінні освітою (наприклад, роль лідерства в шкільних умовах)
• Виховувати учнів критично мислити та вирішувати проблеми, які могли б вирішувати проблеми в управлінні освітою за допомогою цілісного підходу
• Запропонуйте широкий спектр можливостей навчання на основі досвіду для критичного аналізу та здійсните рефлексивний огляд практики управління освітою в ширшому політичному контексті
• Проводити сучасний аналіз політики та організаційні дослідження в освітній сфері шляхом взаємодії з практиками та ширшим політичним співтовариством

Програма ретельно підібрана для керівників, старших викладачів, керівників предметних груп, директорів та адміністраторів усіх рівнів навчальних закладів, але не обмежуючись ними. Випускники OPEM можуть виконувати різноманітні кар’єри на керівних посадах, зокрема в секторі освіти, від освітніх політиків і шкільних адміністраторів до керівних посад у середніх і вищих навчальних закладах, неурядових організаціях, аналітичних центрах, а також уряді та професійній сфері. людські ресурси. Студенти, які працюють повний робочий день, можуть вибрати режим навчання вихідного дня.