Магістр соціальної роботи

Компетенції, набуті

Теоретичні знання та дослідницькі навички

• Систематизувати концептуальні підходи щодо змін і перспектив теорій соціальної роботи, приділяючи особливу увагу парадигмам критичного та соціального конструкціонізму, які обґрунтовують застосування інноваційної практики, методів та інтервенцій соціальної роботи в професійному контексті.
• Розробити та провести дослідження практики соціальної роботи та її контексту на основі прав людини, застосовуючи методології кількісного та якісного дослідження з метою оновити практику соціальної роботи на мікро-, меццо- та макрорівнях для просування прав людини та соціальної справедливості відповідно до стандартів прав людини.

Професійні компетенції та навички

• Обґрунтувати цілеспрямованість та ефективність втручання в соціальній роботі шляхом розробки етично заснованої взаємодії соціального працівника та користувача з використанням спеціалізованих методів роботи з окремими особами, сім’ями та/або групами в непередбачуваних складних ситуаціях.
• Ініціювати створення та розвиток проектів соціальних послуг, програм та/або організацій шляхом інтеграції сприятливих інноваційних принципів і методів управління організаціями та міждисциплінарного співробітництва, шляхом залучення місцевих, національних та міжнародних фінансових, людських та структурних ресурсів як добре.
• Обґрунтувати застосування стандартів прав людини в соціальній роботі та значення цінностей соціальної роботи для розвитку інновацій соціальної служби розширення можливостей.
• Усвідомити результати аналізу зв’язків між політикою, ресурсами та соціальними структурами та розробити рекомендації щодо вдосконалення соціальної політики, розвитку системи соціальних послуг та сталого соціального розвитку для досягнення стійких позитивних змін.

Соціальні та особистісні навички

• Розумно передавати професійну інформацію через співпрацю з фахівцями із соціальної роботи, користувачами послуг та представниками інших професій і галузей, а також етичні та відповідальні способи представлення відповідних соціальних і професійних питань.
• Для критичної оцінки свого та інших безперервного професійного навчання та використання інноваційних професійних знань соціальної роботи разом із застосуванням практичних та дослідницьких методів, відображенням професійного та навчального досвіду та його впливу на соціальне благополуччя.