Погляд у будь-який клас державної школи у штаті чи країні дозволить виявити безліч учнів, які мають конкретні потреби. Поширена ситуація, коли високообдарований носій англійської мови, студент з особливими потребами та студенти, чиї перші мови можуть відображати арабську, бірманську, фарсі, курдську, сомалійську, іспанську та суахілі (якщо назвати декілька), працюють разом. Багатомовний клас тепер типовий, а не унікальний. Виклики, що виникають перед структурами та групами аудиторій, вимагають від вчителів набуття знань та розуміння, одночасно розробляючи знання в галузі оволодіння другою мовою, відповідні стратегії та моделі для ефективного навчання, інструменти оцінки та умови, а також системи грамотності, практики та загальне вивчення мови . Крім того, сучасні класи вимагають від викладачів, щоб вони стали досвідченими екзаменаторами, щоб проводити дослідження в класі, що призводить до поліпшення практики та ефективності вчителів. M.Ed. з навчальної програми та викладання англійської мови як другої мови здійснюється через Інтернет.