Магістр нових технологій в обчислювальній техніці

Файл майстра

Обгрунтування

Загальна мета магістра в галузі нових технологій в обчислювальній техніці - навчити студента до досліджень, розробок та інновацій у галузі інформаційних та комунікаційних технологій, чітко усвідомлюючи його людський, економічний та соціальний аспект, юридичні та етичні, які підлягають аналізу, розробці та управлінню науково-дослідними проектами для застосування комп’ютерних рішень в службах, пов'язаних з суспільством інформації та знань, а також для викладання інформатики.

Крім того, визначається набір конкретних цілей, де кожна з них буде основою для визначення конкретних компетенцій даного навчального маршруту.

Для навчального маршруту з питань штучного інтелекту та медичних застосувань мета полягає в тому, щоб навчити студентів мати можливість вибору, інтеграції та оцінки моделей та теорій інформатики для виявлення, аналізу, опису та вирішення проблем, пов'язаних з ІКТ в галузі біомедицини.

Для навчального маршруту мереж та телематики мета - навчити студентів уміти моделювати, проектувати, впроваджувати, оцінювати та керувати комунікаційними архітектурами та мережами, стимулюючи потенціал до інновацій завдяки пізнанню нових тенденцій та напрямків досліджень. в цих районах.

Для повсюдної навчальної програми з повсюдних обчислювальних середовищ метою є підготовка студентів до вибору сенсорних механізмів, управління мобільністю, простежуваності та створення контекстно-залежних обчислювальних програм, що ведуть до проектування всюдисущих систем.

Мета навчального шляху «Програмні технології» - навчити студентів мати можливість використовувати та розробляти дослідницькі методики, методи та методи в галузі інформаційних технологій та програмних технологій, маючи на увазі інновації.

Для навчального маршруту з промислової інформатики мета полягає в тому, щоб навчити студентів мати можливість використовувати та розробляти дослідницькі методології, методи та прийоми в галузі промислової інформатики, здатні до інновацій.

Для навчального маршруту з питань високоефективних архітектур та суперкомп'ютерів мета полягає в тому, щоб навчити студентів мати можливість використовувати та розробляти методології, методи та методи дослідження в галузях архітектури високої продуктивності та суперкомп'ютерів, будучи спроможними до інновацій. .

Для навчального шляху " Математика, що застосовується до інформаційних та комунікаційних технологій ", мета - навчити студентів мати можливість ефективно застосовувати передові математичні методи в галузі інформатики, як теоретичні, так і прикладні.

Нарешті, підкреслимо, що План навчання цього магістра враховує, що будь-яка професійна діяльність повинна здійснюватися:

• Від поваги до основних прав та рівності між чоловіками та жінками.
• Від поваги та просування прав людини та принципів загальної доступності.
• Відповідно до цінностей культури миру та демократичних цінностей.

компетенціями

Наступні специфічні компетенції встановлені для ступеня магістра університету з нових технологій в обчислювальній техніці Universidad de Murcia на основі запропонованих навчальних маршрутів.

Навчальний маршрут: Штучний інтелект та медичні програми

• Можливість інтеграції технологій, додатків, служб та систем, типових для обчислювальної техніки, із загальним характером та в більш широкому та мультидисциплінарному контексті.
• Здатність застосовувати математичні, статистичні та методи штучного інтелекту для моделювання, проектування та розробки додатків, служб, інтелектуальних систем та систем, заснованих на знаннях.
• Можливість вибору, інтеграції та оцінки моделей та теорій інформатики при виявленні, аналізі, описі та вирішенні проблем, пов'язаних з ІКТ в галузі біомедицини.
• Здатність зрозуміти сферу застосування та оцінити сферу застосування ІКТ у галузі біомедицини.
• Можливість використання та розробки методологій, методів та прийомів дослідження у галузі штучного інтелекту, із застосуванням у медицині, здатність до інновацій.

Навчальний маршрут: Мережі та телематика

• Можливість моделювати, проектувати, визначати архітектуру, впроваджувати, керувати, керувати, адмініструвати та підтримувати додатки, мережі, системи, сервіси та комп'ютерний контент.
• Здатність розуміти та знати, як застосувати функціонування та організацію Інтернету, мережеві технології та протоколи нового покоління, компоненти компонентів, посередницьке програмне забезпечення та послуги.
• Можливість проектувати, розробляти, керувати та оцінювати механізми сертифікації та гарантії безпеки при обробці та доступі до інформації в локальній або розподіленій системі обробки.
• Здатність розуміти та керувати механізмами мобільності в мережах та їх наслідками для систем та послуг.
• Можливість проектувати, розробляти та оцінювати механізми безпеки в комунікаціях та те, як вони впливають на мережеві сервіси та програми.
• Можливість використання та розробки методологій, методів та методик досліджень у галузі мережевих систем, вміння впроваджувати інновації.

Навчальний маршрут: Розробка всюдисущих обчислювальних середовищ

• Можливість інтеграції технологій, додатків, служб та систем, типових для обчислювальної техніки, із загальним характером та в більш широкому та мультидисциплінарному контексті.
• Можливість проектувати та розробляти комп’ютерні системи, додатки та послуги у вбудованих та всюдисущих системах.
• Можливість концептуалізувати, проектувати, розробляти та оцінювати взаємодію людини та комп'ютера з комп'ютерними продуктами, системами, додатками та послугами.
• Можливість використання та розробки методологій, методів та методик досліджень у галузі всюдисущих систем, здатність до інновацій.

Навчальний маршрут: Програмні технології

• Можливість інтеграції технологій, додатків, служб та систем, типових для обчислювальної техніки, із загальним характером та в більш широкому та мультидисциплінарному контексті.
• Здатність розуміти та знати, як застосувати функціонування та організацію Інтернету, компонентних моделей, посередницького програмного забезпечення та послуг.
• Здатність аналізувати та моделювати інформаційні потреби, що виникають у середовищі та здійснювати процес побудови інформаційної системи на всіх етапах.
• Можливість застосування методів, прийомів та інструментів програмного забезпечення для моделювання, проектування та розробки інформаційних систем, додатків та сервісів, що задовольняють потреби користувачів.
• Можливість проектувати та розробляти комп'ютерні системи, додатки та послуги в розподілених системах та веб-системах.
• Здатність використовувати та розробляти дослідницькі методології, методи та прийоми в галузі інформаційних технологій, вміння впроваджувати інновації.
• Можливість інтеграції технологій, додатків, служб та систем, типових для обчислювальної техніки, із загальним характером та в більш широкому та мультидисциплінарному контексті.
• Здатність розуміти та знати, як застосувати функціонування та організацію Інтернету, компонентних моделей, посередницького програмного забезпечення та послуг.
• Можливість тестування та виявлення вразливості в програмних системах.
• Здатність аналізувати та моделювати інформаційні потреби, що виникають у середовищі та здійснювати процес побудови інформаційної системи на всіх етапах.
• Можливість застосування методів, прийомів та інструментів програмного забезпечення для моделювання, проектування та розробки інформаційних систем, додатків та сервісів, що задовольняють потреби користувачів.
• Можливість застосовувати на основі моделей методи та методи автоматизації програмних систем.
• Можливість використання та розробки методологій, методів та методик досліджень у галузі програмних технологій, вміння впроваджувати інновації.

Навчальний маршрут: Промислові обчислення

• Можливість проектувати та розробляти додатки, сервіси та комп’ютерні системи в промисловій галузі, а також планувати та виконувати проекти досліджень та розробок із застосуванням програм управління комп'ютером, робототехнікою та штучним зором.
• Можливість специфікації, проектування, складання, налагодження та обслуговування комп'ютеризованих систем моніторингу та управління, їх інтеграція в галузі промислових мереж, а також розробка додатків і програмного забезпечення в реальному часі для управління промисловими процесами через комп’ютер.
• Можливість проектувати та розробляти програми для обробки зображень та програм машинного зору
• Здатність використовувати та розробляти дослідницькі методології, методи та прийоми в галузі промислових обчислень, здатність до інновацій.

Навчальний маршрут: Високопродуктивні архітектури та суперкомп'ютери

• Можливість інтеграції технологій, додатків, служб та систем, типових для обчислювальної техніки, із загальним характером та в більш широкому та мультидисциплінарному контексті.
• Можливість моделювати, проектувати, визначати та організовувати архітектуру, впроваджувати, керувати, керувати та адмініструвати комп’ютерні системи, мережі, сервіси та програми.
• Можливість проектувати та оцінювати операційні системи та сервери, а також додатки та системи на основі розподілених обчислень.
• Здатність розуміти та застосовувати передові знання високопродуктивних обчислень та числових чи обчислювальних методів до інженерних задач.
• Можливість виявити обчислювальну проблему з урахуванням проблеми та найбільш підходящих високоефективних обчислювальних прийомів для її вирішення.
• Здатність аналізувати, проектувати, розробляти, налагоджувати та оптимізувати паралельні програми, використовуючи основні моделі та архітектуру програмування.
• Можливість використання та розробки методологій, методів та методик досліджень у галузях високоефективної архітектури та суперкомп'ютерів, здатність до інновацій.

Навчальний маршрут: Математика, що застосовується до інформаційних та комунікаційних технологій

• Можливість інтеграції технологій, додатків, служб та систем, типових для обчислювальної техніки, із загальним характером та в більш широкому та мультидисциплінарному контексті.
• Здатність застосовувати математичні, статистичні та методи штучного інтелекту для моделювання, проектування та розробки додатків, служб, інтелектуальних систем та систем, заснованих на знаннях.
• Можливість розуміння та використання математичних методів при вивченні криптографічної безпеки, а також вплив, який можуть мати невеликі зміни на безпеку всієї системи.
• Можливість використовувати та розробляти матрицю конкретного використання, геометричні та статистичні методи обчислення, норми та стандарти графічних обчислень.
• Здатність розуміти та використовувати методи сигнального та системного аналізу, знаючи проблеми, властиві вибірці та кількісній оцінці сигналу (оцифровці), та математичних інструментів, таких як перетворення Фур'є, Лапласа, Z та диференціальних та різницьких рівнянь для вирішення проблем як дискретних, безперервних, так і гібридних.
• Здатність математично моделювати складні системи.
• Здатність використовувати та розробляти методики, методи та методи дослідження в галузі математики, вміючи впроваджувати інновації.
• Можливість керувати міждисциплінарними робочими групами між математиками та інформатиками.

Важливо підкреслити, що всі маршрути мають орієнтацію на розслідування, а отже, підтримують узгодженість із загальною спрямованістю пропозиції.

профіль Graduate

Результати навчання для кожної спеціальності магістра НТІ можна знайти в офіційній документації ступеня.