Майстер навчального мистецтва

Магістр освітнього мистецтва орієнтований на людей зі ступенем в якійсь галузі художнього втручання, так що після завершення навчального плану студент зможе застосовувати дидактичні методологічні критерії для художнього оцінювання, створення та розширення, маючи посилили їхню чуйність, творчі здібності та критичне почуття, на додаток до прихильності, набутої для сталого культурного розвитку у виробництві та спогляді мистецтва, галузі освіти та поза нею; як художня спадщина людства.

Так само в цьому ключі він усвідомив проблеми мистецьких дисциплін у найближчому оточенні; та формулювання альтернативних рішень, які можливо застосувати у своїх галузях мультидисциплінарної, міждисциплінарної та міждисциплінарної компетентності всіх, хто бере участь у динаміці освіти.