майстер музики в музичній освіті

Майстер музичної програми в «Музична освіта» надає кандидатам всебічне вивчення теорії, останні дослідження та навички, які формують цю спеціалізацію, а також здатність досліджувати широке значення музичної освіти в сучасному соціальному контексті.

Цілі і результати

загальні цілі

Програма спрямована на:

• Пропозиція широкою і всеосяжною програми магістра в галузі музичної освіти.
• Забезпечити студентів з великими і різноманітними знаннями, навичками, досвідом і відносини в області музичної освіти.
• Створити умови для студентів, щоб брати участь в розробці і музично-педагогічної діяльності найвищого рівня, в межах діапазону сучасних освітніх установах.
• Дозволити студентам розвивати критичне мислення і брати участь у дослідницьких проектах, пов'язаних з викладання та вивчення музики, як всередині, так і за її межами шкільного середовища, на національному і міжнародному рівнях і об'єднання ряду формальних і неформальних стратегій навчання.
• Дозволити студентам розвивати знання в галузі досліджень в області музичної освіти.

конкретні цілі

Програма спрямована на:

• Підготовка студентів до ефективного і успішного викладання та різноманітної художньої роботи в якості викладачів і керівників в державних і приватних школах, консерваторіях і організацій.
• Розробка і підвищення знань студентів і навичок, необхідних для проведення дослідження, і критично оцінювати дослідження в області музичної освіти, отже, дозволяє їм активно діяти на їх ролі відомих музичних педагогів як на Кіпрі, так і за кордоном.
• Підготовка музичних педагогів, які будуть діяти творчо і продуктивно зі своїми учнями і колегами.
• Наділи студентам знання, відносини і навички, які дозволять їм бути активними лідерами в музичному, освітньої та культурного життя своєї громади.

Результати навчання

Після успішного завершення програми, студенти будуть мати можливість:

• Дизайн, підготувати і представити освітню дослідження, невеликого або великого масштабу, в області музичної освіти.
• Критично читати і коментувати дослідження різних методологічних підходів в музичній освіті.
• Проаналізувати філософські та історичні аспекти музичної освіти, висвітлюючи їх значення і їх ставлення до навчання.
• Вивчення теорії і результати досліджень психології музики і розуміти їх застосування в музичній педагогіці.
• Аналіз, з соціологічної точки зору, інститутів, процесів і проблем в області сучасного музичного освіти.
• Розробка освітніх заходів на основі наукових досліджень і практики сучасних підходів до навчання в музиці.
• Обговорення та оцінка навчальних планів концепцій і теорій щодо поточних дослідницьких підходів в розробці навчальних програм в області музики.
• Критично аналізувати широкий спектр музичного репертуару, що походять з різних історичних періодів і різних музичних жанрів і цивілізацій, беручи до уваги його соціальну, історичну та естетичну фон.
• Організація, керівництво і безпосереднє хорові та інструментальні ансамблі високого художнього рівня, демонструючи відмінні музичні, технічні, виразним і методичну експертизу.
• Вбудовування різноманітні вгору сучасними технологічними інструментами в їх навчання, з метою підтримки музичного навчання, демонструючи свою педагогічну та музичну цінність.
• Активну участь в музичних ансамблів, через які можна вивчати і виконувати різноманітний репертуар з упевненістю, точністю, музикальність і чутливість.
• Обговорити і критично оцінити теорії та підходи в полікультурному освіту і культурному відношенні відповідної педагогіки в музиці, а також у світовій музичній педагогіки.
• Організація педагогічних заходів, з акцентом на розвиток творчості та імпровізації в різних освітніх контекстах.

Можливості працевлаштування

Педагоги здатні використовувати свої знання в державному і приватному володінні і брати участь в подальших дослідженнях.