Ступінь магістра з управління людьми та організаційного розвитку [MDPO]

диференційні фактори

1. Високоякісна підготовка в поєднанні з великою суворістю та вимогами, типовими для університетської програми.
2. Можливість розширення навчання до досягнення докторського ступеня.
3. Ретельно відібранийфакультет , який поєднує в собі академічну досконалість і професійний досвід.
4. Офіційна версія програми, яка займає перші позиції в рейтингу HR-сектору газети El Mundo.

Методологія

Методологія програми зосереджена на навчанні студентів через поєднання відповідних індивідуальних зусиль і здатності та участі в командній роботі.

Тьютори, ментори та вчителі сприяють процесу розуміння та застосування знань і передачі навичок.

• Добродійне коло дія-зворотний зв'язок-аналіз-дія в учасників нашої програми.
• Розвиток критичного мислення, сприяння самостійному навчанню (Student Centered Learning).
• Сесії, орієнтовані на прийняття рішень.
• Індивідуальний попит в оцінках, кейсах, вправах тощо.
• Командна презентація кейсів компанії.
• Підготовка, презентація та захист у групах контрольної випускної роботи.

Методологічні критерії

• теоретична складова
• практична складова
• творів і справ
• Остаточний проект
• індивідуальні оцінки
• групові оцінки

Стратегічне бачення (бізнес)

• Компанія, середовище і людина
• Стратегічний напрямок
• проект компанії
• Організаційна діагностика
• Внутрішня комунікація
• Організаційний дизайн
• План рівності
• Ділова етика
• КСВ

Методологія HR (інструменти та системи)

• Управління та планування персоналу
• Відбір і підбір персоналу
• Правознавство. Трудові відносини
• Колективні переговори
• Профілактика професійних шкідливостей
• Планування навчання
• Управління знаннями
• Політика винагороди та компенсації

Особисті, стосункові та директивні навички (люди)

• Майстер-класи з презентацій та особистого маркетингу
• Підприємницька ініціатива
• емоційний інтелект
• Мотивація, культура та управління кліматом
• Лідерство управління
• Розвиток управлінських навичок
• Управління людьми

Цифрове середовище в HR (інструменти та аналіз)

• Спрямування та управління талантами в цифровій економіці
• Управління стосунками з людьми в цифровому середовищі
• HR Analytics

Поперечні сесії

• Стажування в компаніях
• Семінари та конференції з актуальних та актуальних аспектів управління людьми

TFM

• TFM

Освітні основи навчального плану

Навчальний план магістра розроблено з урахуванням загальних принципів, перелічених у ст. 3.5 вищезгаданого Королівського указу та визначення цілей навчання у вигляді академічних і професійних навичок, яким студент повинен навчатися. Пріоритетною метою ступеня є забезпечення адекватної наукової підготовки на післядипломному рівні щодо людських ресурсів та управління організаціями, передача знань, а також надання управлінських навичок. Навчальна дія магістра базується на поєднанні наукової строгості з бізнес-реальністю, інтеграції теорії та практики, з методологією, заснованою на діалозі та обміні досвідом, рефлексії на «випадках» і, як основу, розвитку потенціалу для аналіз і синтез, а також огляд значення та обов'язків своєї роботи.

Програма буде розроблена з теоретико-практичної точки зору через теоретичний аналіз змісту та його практичне застосування за допомогою різних методологій. Практична частина цього магістра поєднує в собі кілька методів, таких як розробка та вирішення практичних випадків з бізнес-реальності, моделювання або рольові ігри, групова динаміка, аналіз та обговорення статей у пресі та популярних книг.загальна компанія, відео, веб-сайти компаній і т.д. Крім того, в якості додаткових заходів під час магістерської програми будуть проводитися семінари та/або цикли конференцій, на яких відомі науковці та менеджери компаній, асоціацій, державних і приватних організацій пояснюватимуть економічну діяльність, що здійснюється в їхніх організаціях, і сектори, в яких вони працюють. , з метою сприяння доступу студентів до світу ділової практики.

Загальні цілі плану навчання:

У цьому сенсі навчальний план і методологія магістра орієнтовані на отримання студентами знань і навчання, які спрямовані на:

• Забезпечити управлінські можливості та навички, а також методологію їх застосування в управлінні організаціями та людьми
• Розвивайте конкретні стратегічні організаційні та кадрові компетенції, які дозволяють студентам створити необхідний людський капітал, необхідний організаціям для досягнення своїх цілей.
• Розвивайте та вдосконалюйте навички та навички для індивідуальної та групової роботи, для вирішення конфліктів та для формування міжкультурних та міждисциплінарних груп.
• Розвивати та підвищувати здатність студентів розуміти процеси змін в організації та створення та підтримки організаційної культури
• Знати та оволодіти найбільш відповідними техніками та інструментами в сфері управління для підвищення здатності приймати рішення та розв’язувати конфлікти.
• Сприяти отриманню та розвитку компетенцій і навичок практичного застосування, щоб студенти могли визначити конкретні потреби організації та пропонувати точні діагнози та дійсні рішення.

Компетенції

Європейський простір вищої освіти, започаткований у 1999 році Болонською декларацією, сприяє зміні методологій викладання, яка зосереджує мету на процесі навчання студента, який поширюється на все життя та на працевлаштування. З цієї причини навчальні плани, які ведуть до отримання ступеня, повинні мати набуття навичок студентами в центрі своїх цілей.

Що мається на увазі під конкуренцією? Сукупність знань, навичок і ставлень, які набуваються або розвиваються завдяки скоординованому досвіду навчання, метою якого є досягнення функціональних знань, які ефективно відповідають на завдання чи проблеми повсякденного та професійного життя, що вимагає процесу викладання та навчання.

Навички, які повинні отримати студенти магістратури з управління людьми та організаційного розвитку, це:

Базові та загальні навички

Вони є загальними для університетських ступенів, але адаптовані до конкретного контексту кожного ступеня.

Базовий

• CB6 Володіти та розуміти знання, які забезпечують основу або можливість бути оригінальними у розробці та/або застосуванні ідей, часто в дослідницькому контексті
• CB7 Що студенти знають, як застосовувати отримані знання та свою здатність вирішувати проблеми в нових або маловідомих середовищах у більш широкому (або міждисциплінарному) контексті, пов’язаному з їхньою сферою навчання
• CB8 Що студенти здатні інтегрувати знання та зіткнутися зі складністю формулювання суджень на основі інформації, яка, будучи неповною або обмеженою, включає роздуми про соціальні та етичні обов’язки, пов’язані із застосуванням їхніх знань і суджень.
• CB9 Щоб студенти знали, як повідомити свої висновки, а також знання та основні причини, які їх підтримують, для спеціалізованої та неспеціалізованої аудиторії в зрозумілий і недвозначний спосіб.
• CB10 Що студенти володіють навчальними навичками, які дозволяють їм продовжувати навчання таким чином, який буде значною мірою самостійним або автономним

загальний

• CG01 Тренуйтеся, щоб знати, як застосовувати отримані знання для вирішення проблем у нових або маловідомих середовищах, у контекстах, пов’язаних із сферою їх вивчення
• CG02 Навчіться інтегрувати знання та зіткнутися зі складністю формулювання суджень на основі інформації, яка включає роздуми про соціальні та етичні обов’язки, пов’язані із застосуванням їхніх знань і суджень
• CG03 Тренуйтеся доносити свої висновки до спеціалізованої та неспеціалізованої аудиторії чітким і недвозначним способом
• CG04 Набути навичок навчання, які дозволять їм продовжувати навчання таким чином, який значною мірою буде самокерованим або автономним
• CG05 Навчіться аналізувати, синтезувати, оцінювати та приймати рішення на основі відповідних записів інформації про ситуацію та передбачувану еволюцію компанії
• CG06 Тренуйтеся в усному та письмовому спілкуванні: розумійте та вмійте правильно спілкуватися іспанською мовою та в різних сценаріях. Зрозумійте себе керівниками та підлеглими в чіткій та стислій формі та вмійте готувати консультативні звіти та проекти управління бізнесом.
• CG07 Здобути комп’ютерні знання, пов’язані зі сферою людських ресурсів та організації: регулярне використання інформаційних та комунікаційних технологій у своїй професійній діяльності
• CG08 Набути навичок аналізу, пошуку та розрізнення інформації з різноманітних джерел, вміти визначати джерела відповідної економічної інформації
• CG09 Навчіться схематизувати та екстраполювати: студент повинен бути в змозі зрозуміти інститути як результат і застосування теоретичних або формальних уявлень про те, як працюють економіка, ринки та компанії
• CG10 Навчіться застосовувати до аналізу проблем професійні критерії на основі використання технічних інструментів
• CG11 Навчіться публічно представляти свою роботу, ідеї та думки, а також з повагою обговорювати та захищати свої підходи перед викладачами та однокурсниками
• CG12 Отримайте мотивацію до якості та ретельності в роботі, а також сприяйте творчості, ініціативі та духу підприємництва
• CG13 Навчіться працювати в команді та вільному спілкуванню: студент повинен мати можливість інтегруватися в будь-яку функціональну сферу середньої чи великої компанії та з легкістю виконувати доручену роботу
• CG14 Навчіться працювати в різноманітних і мультикультурних середовищах через визнання та повагу до різноманітності

Специфічні компетенції

Вони є специфічними для ступеня та спрямовані на досягнення конкретного профілю виходу для студентів.

• CE01 Здобути теоретичні та практичні знання про компанію та її функції, а також про взаємозв’язок між навколишнім середовищем і компанією
• CE02 Отримати теоретичні та практичні знання зі стратегічного управління компанією, а також навчитися приймати рішення в складних умовах
• CE03 Навчіться пошуку та управлінню інформацією для прийняття бізнес-рішень, а також навчіться розробці практичної схеми для аналізу, планування та реалізації стратегічних рішень
• CE04 Отримайте теоретичні та практичні знання з корпоративної соціальної відповідальності та бізнес-етики
• CE05 Навчання розробці етичних і деонтологічних кодексів, а також систем примирення та гендерної рівності, а також планування управління експатріантами та різноманітністю бізнесу
• CE06 Отримати теоретичні та практичні знання з управління людськими ресурсами, а також розробити практичні схеми вирішення проблем для ситуацій управління людьми в організаційному середовищі
• CE07 Навчіться виявляти проблеми управління людськими ресурсами, а також вивчайте методи інтеграції та управління людськими ресурсами та керуйте людськими командами в бізнес-контекстах
• CE08 Набути практики в управлінні людськими ресурсами за допомогою нових інструментів, методологій і навичок управління людьми
• CE09 Здобути теоретичні та практичні знання трудової практики в компанії, а також розробити практичні схеми вирішення проблем у трудових конфліктних ситуаціях
• CE10 Навчіться діловим і трудовим переговорам, а також виявляйте трудові проблеми в компанії
• CE11 Отримати теоретичні та практичні знання про функцію управління та розвинути здатність синтезувати практичну схему вирішення проблеми для ситуацій організаційного проектування
• CE12 Навчання ідентифікації проблем організаційного менеджменту та вивчення методів організаційного проектування
• CE13 Здобути теоретичні та практичні знання про поведінку людей у бізнес-середовищі та розробити практичні схеми вирішення проблем для ситуацій управління людьми та управління командою.
• CE14 Навчання ідентифікації проблем організаційних змін і вивчення методів організаційних процесів
• CE15 Знати науковий метод, щоб мати можливість застосовувати його до наукових досліджень у сфері організаційного розвитку та управління людьми в компаніях