Знайти Майстра в Pontevedra тут!

Повна концепція ідеалу нинішньої освіти передбачає необхідність піклуватися про різноманіття та навчати, роблячи справедливий внесок у розвиток усіх учнів, включаючи тих, хто має певний тип інвалідності, і 30% учнів, які мають проблеми з навчанням. З цієї причини основна вимога цього ступеня магістра полягає в тому, щоб запропонувати професіоналам освіти достатню спеціалізовану підготовку для забезпечення інклюзивної школи, яка розвиває справедливість і, разом з цим, більшу соціальну згуртованість у той час, коли спеціальність освіти зникає. Магістерські ступені. Таким чином, це професійний ступінь магістра, який означатиме шлях спеціалізації для різних випускників (вчителів, педагогів, психологів, педагогічних психологів тощо), які мають намір присвятити себе широкій сфері уваги до освітніх потреб, що дозволяє їм розширити та поглибити свої знання, стратегії, процедури та ставлення до спеціальної освіти. Він намагатиметься задовольнити як попит на початкову підготовку нових випускників у сфері початкової та ранньої освіти, так і поточні потреби в навчанні поточних фахівців з викладання та шкільної орієнтації на практиці. Зміст навчання знаходиться в рамках спеціалізації європейських титулів (Дидактика, Організація школи, Теорія спеціальної освіти), не забуваючи про основні аспекти (Психологія розвитку, Умови та якість життя, Неврологія, Психопатологія) ... і завершується з спеціалізація на конкретних розладах (інтелектуальні, слухові, зорові, труднощі з навчанням, поведінкові проблеми тощо). Водночас він містить нові способи пояснення когнітивної слабкості, її оцінки та прийняття рішень щодо втручання за допомогою моделі, яка лежить в основі теорії інтелекту PASS; його вимірювання за допомогою DN: CAS (Cognitive Assessment System) Наглієрі та Даса (1997), який операціоналізує вимірювання когнітивних процесів PASS та їх неврологічних корелятів на основі роботи Лурії щодо функціональної організації мозку. Ця модель розробляється у великій кількості університетів у різних країнах і підтримує напрями досліджень із важливою емпіричною підтримкою, наприклад Австралійський університет Ньюкасла (процеси PASS та академічні досягнення), Університет Утрехта (корисність PASS у дітей з ADD/H) або іспанські: Університет Сарагоси (процеси читання) або Університет Жирони (емоції та процеси PASS, послідовна дислексія). -

Цей ступінь магістра налаштований як спеціалізація ступенів і магістрів, які викладаються на факультетах освітніх наук Галичини. Пропозиція впровадження на 2018-19 навчальний рік забезпечить безперервність, з одного боку, бакалаврату, щоб студенти обирали більшу спеціалізацію та/або бажали завершити навчання, захистивши докторську дисертацію. Він також міг би вмістити професіоналів, які походять зі старих ступенів викладання, і які могли б розширити та вдосконалити свої знання в контексті їхньої підготовки вчителів. Ступінь магістра з досліджень та інновацій у спеціальній дидактиці для раннього дитинства та початкової освіти забезпечує спеціалізовану підготовку для професійної діяльності як у сферах, які безпосередньо пов’язані з освітою, і, точніше, з регульованою освітою, а також у сферах індустрій культури та недержавної освіти формальний, пов’язаний зі стратегічними секторами Галичини. Нинішня економічна та соціальна ситуація, яка, правда, пропонує не надто обнадійливі перспективи в короткостроковій перспективі щодо працевлаштування, також призводить до підвищення вимог до підготовки фахівців і не може перешкодити комплексному баченню профілі та сфери діяльності, які стають все більш різноманітними і, отже, пропонують більше можливостей для працевлаштування студентів університету. -

Університетський ступінь магістра з дизайну одягу та креативного напряму в Університеті Віго пропонує спеціалізовану підготовку. Ми розробляємо програму, орієнтовану на навички та інструменти, які користуються попитом у сучасних дизайнерів. Творчі, багатогранні та різнобічні професіонали, відкриті, з ресурсами та здатністю розуміти соціальні, культурні та економічні зміни. Сучасне значення дизайну в контексті сучасної культури та суспільства є незаперечним. Спеціальна підготовка в галузі дизайну є не лише попитом суспільства, але й одним із основних факторів економічного розвитку, де модний сектор є однією з головних галузей промисловості в Галичині. Цей магістр із поточною програмою та пов’язаний із реальністю професійного світу є природною еволюцією, що випливає з великого досвіду навчання моді, розробленого протягом більше десяти років в Університеті Віго. ESDEMGA розробила престижну програму, позиціонуючи себе в авангарді навчальних центрів дизайну одягу в Іспанії. Наші випускники регулярно присутні на головних подіумах країни та є частиною творчих команд головних модних брендів: Inditex, Purificación García, CH, Bimba y Lola, Adolfo Domínguez та багатьох інших. В результаті цього досвіду в Університеті Віго тепер з’являється магістр дизайну та творчого напряму моди, що є кроком далі в спеціалізованій підготовці з чітко визначеними цілями та завданнями; і з необхідним людським і матеріальним обладнанням для їх виконання. Наш виклик Підготуйте агентів, які генерують інновації зі здатністю керувати та координувати команди. "Магістр дизайну та творчого напряму в моді" переслідує всебічний розвиток навичок, які дозволяють здійснювати професійну діяльність у сфері дизайну, стилю та/або творчого напрямку в моді, не залишаючи позаду розвиток академічної спеціалізації в цій галузі культурного виробництва. Для цього ми маємо добре структуровану програму та програму стажування, засновану на довгій історії та відносинах із десятками компаній, з якими ми розробляємо освітні програми співпраці вже більше десяти років. -

В останні роки зростає інтерес до інтегрованого управління проектами з боку професіоналів і соціальних агентів, які здійснюють свою бізнес-діяльність у нашому середовищі. Інтегроване управління проектами цінує професію менеджера проекту, який відповідає за просування та скерування проекту з глобальної точки зору, виконання процесів ініціації, планування, виконання, моніторингу та контролю, а також закриття всього проекту. Таким чином, керівник проекту повинен знати, як керувати, програмувати та спрямовувати операцію до визначених цілей щодо часу, вартості та якості. У 2003 році ця потреба в навчанні вже була виявлена, впровадивши власний ступінь в Університеті Ла-Корунья з інтегрованого управління проектами та будівництвом. Згодом, у 2008-2009 навчальному році, після підписання угоди про співпрацю між Університетом Ла-Корунья (UDC) та Університетом Віго (UVIGO), був запущений офіційний міжвузівський ступінь магістра з інтегрованого управління проектами (DIP). ) Університету Ла-Корунья та Університету Віго 60 ECTS (один навчальний рік), метою якого є підготовка професіоналів, здатних консультувати організації в управлінні та керівництві проектами, цінуючи фігуру керівника проекту (перший міжуніверситетський магістр з Галицька університетська система, яка також має консолідовану траєкторію). Нині має 3 спеціальності: «Будівництво та розвиток територій», «Інформаційні системи» та «Дозвілля та спорт». У будь-якому випадку, це наскрізне навчання, в якому будь-який випускник має місце та застосовне до будь-якого бізнес-/професійного сектора. Зарахування можна здійснити як в очному, так і в дистанційному режимі, що дозволяє повноцінно контролювати магістратуру онлайн. Зміст його навчання охоплює галузі знань, визнані основними міжнародними організаціями, які є лідерами в цій галузі: Інститут управління проектами (PMI), Міжнародна асоціація управління проектами (IPMA) та Міжнародна організація стандартизації (ISO), серед інших. -