Магістр з музейної освіти

Хто повинен подавати заявку?

Магістр мистецтв (MA) в музеї освіти призначений для тих, хто зацікавлений в кар'єрі в мистецтві, історії, науки і дитячих музеїв. Дворічна програма з одинадцяти курсів достатньо гнучка, щоб задовольнити потреби та інтереси студентів. Кожен студент приймає п'ять необхідних курсів з вивчення музею, включаючи стажування під наглядом музею, два необхідних навчальних курси та чотири факультативні дисципліни, що стосуються дисципліни інтересів студента.

Програма сертифікації призначена для випускників коледжів, що змінюють кар'єру, і тих, хто зараз працює в музеях. Курси викладають нові навички та відповідають сучасним тенденціям у цій сфері. Студенти беруть чотири курси і стажування, і хоча ця програма не призводить до отримання ступеня магістра, курси, прийняті в якості сертифікату студента можуть бути застосовані до програми магістра в музеї освіти, якщо студент допущений до магістратури в програмі музейної освіти.

Магістр мистецтв (MA) з музейної освіти призначений для тих, хто зацікавлений у кар'єрі в мистецтві, історії, науці та дитячих музеях. Дворічна програма з одинадцяти курсів є досить гнучкою, щоб задовольнити потреби та інтереси студентів. Кожен студент проходить п’ять обов’язкових курсів музеєзнавства, включаючи контрольовану музейну практику, два обов’язкові навчальні курси та чотири факультативи, пов’язані з дисципліною, яка цікавить студента.

Сертифікаційна програма призначена для недавніх випускників коледжів, тих, хто змінив кар’єру, і тих, хто зараз працює в музеях. Курси навчають новим навичкам і розглядають сучасні тенденції в цій галузі. Студенти проходять чотири курси та стажування, і хоча ця програма не веде до здобуття ступеня магістра, курси, отримані як студент із сертифікатом, можуть бути застосовані до магістерської програми з музейної освіти, якщо студента прийнято на програму магістра з музейної освіти.

Мета навчання

• Розуміння музейних питань у ХХІ столітті по всьому спектру музейних типів, а також ознайомлення з усіма аспектами музейних операцій, як вони підтримують аудиторію та колекції.
• Розуміння навчальних і теорій людського розвитку, що впливають на практику музейної освіти.
• Можливість оцінювати різні потреби, переваги та рівні навчання багатьох музейних аудиторій.
• Можливість швидко та критично інтерпретувати первинні та вторинні джерела, включаючи візуальну та матеріальну культуру, та переробляти їх за допомогою виставок, публічних програм, шкільних програм, нових засобів масової інформації та письмових матеріалів для різних аудиторій.
• Базові знання з дисципліни музейного поля вибору (наприклад, історія мистецтва, американська історія, наука, природознавство тощо).
• Здатність планувати і впроваджувати музейно-шкільні та публічні програми від концепції, розробки навчальних планів, бюджетування та маркетингу до викладання та оцінки.
• Розуміння важливості оцінювання та базових навичок у проектуванні та проведенні оціночних досліджень.
• Можливість писати для різних аудиторій з різними рівнями навчання і читання.
• Здатність виступати за ідею, проект або програму для колег, донорів та фінансових установ.